sábado, 27 de mayo de 2017

¿Tiene el cerebro neuronas sociales? Reseña del encuentro "La red sale a la red" (Granada, 24-5-2017)

El pasado 24 de mayo se celebró en el Encuentro de Buenas Prácticas de la Red de los Profesionales de la Orientación del CEP de Granada. En la primera parte del encuentro, cada grupo expuso un resumen de su trabajo durante este curso.
"Quiero agradecer la participación, el esfuerzo, las aportaciones, el buen ánimo, la ilusión y, especialmente, la motivación en el trabajo en equipo del grupo de orientadores y orientadoras. Se han creado grupos de Whats-app, de direcciones de correos electrónicos, se han establecido contactos más estrechos que no se computan dentro de la RED pero que han sido necesarios para llevar actuaciones conjuntas de todos los que formáis parte de esta RED. Vosotros y vosotras sois los verdaderos protagonistas de este ENREDO, ¡GRACIAS!" (Elena Lupión, 2017)

Después del descanso, Antonio Márquez y yo conectamos con los asistentes por videoconferencia para hablar de lo que aporta compartir en red y de algunos de los principales espacios en redes sociales y blog que utilizamos.


Imagen: ETPOEP Granada, 25-7-2017

Hace tan solo unos días se publicaba un estudio de neurocientíficos franceses, disponible en francés en este enlace, realizado por el Institut de neurosciences des systèmes (Aix-Marseille Université/Inserm), el Laboratoire de psychologie sociale et cognitive (Université Clermont Auvergne/CNRS) y el Institut de neurosciences de la Timone (Aix-Marseille Université/CNRS), en el que se muestra que nuestro cerebro activa diferentes áreas cuando realiza una misma tarea con otros que cuando la realiza solo. Sí, parece que juntos podemos llegar a otros lugares, pensar de una manera distinta. De ahí también la importancia de trabajar en red, con o sin TIC. 

La red de profesionales de la orientación que se está configurando en Granada es un giro a la formación tradicional que recibimos habitualmente, muy pasiva, para dar paso a grupos colaborativos de trabajo en los que los miembros comparten sus experiencias y replican proyectos comunes en sus centros.

Gracias a Elena Lupión, orientadora y asesora del CEP Granada, por la invitación a esta videoconferencia. Actualizaré esta entrada con los artículos y experiencias que se vayan difundiendo sobre la red de orientación que ha surgido este curso en Granada. Aquí os dejo los disponibles por ahora:

domingo, 14 de mayo de 2017

Dando vueltas, como una peonza, a la orientación y la educación

Fuente de la imagen: PerVertiendo la Lengua, 2015

En 2012 me lancé a esto de bloguear y, apenas un año después, ¿QuÉduQuÉ-QuÉduCuándo? logró ser finalista del Premio Espiral de Edublogs 2013. Afronté esa candidatura con mucha ilusión, aunque no pudo concretarse finalmente en un premio en una categoría tan reñida como la de Reflexión educativa.  Poco a poco, muchas de las ideas de este blog acabaron siendo el impulso de otro proyecto, OrienTapas, una comunidad virtual para profesionales de la orientación e intervención psicopedagógica que también consiguió ser finalista del Premio Espiral de Edublogs en 2015, de nuevo sin éxito, en la misma categoría de Reflexión educativa.

Ayer sábado volvimos a vivir la emoción de una nueva final para OrienTapas en la nueva categoría de Comunidades de Aprendizaje del Premio Espiral de Edublogs 2017. Volvimos a pasar por un día de nervios e ilusión, pero una vez más nos toca aplaudir y felicitar sinceramente desde redes sociales a quienes, con todo merecimiento y mucho esfuerzo, han logrado el premio.
"Creo que el premio Espiral Edublogs es realmente importante. A lo largo de sus ya once ediciones ha sabido asentarse como un altavoz para los blogs educativos y todos debemos agradecérselo, pues su labor es necesaria (y meritoria). Es un esfuerzo mantenido en el tiempo por el cual los profesionales de la educación destacan el trabajo de otros compañeros y compañeras para que todos podamos disfrutarlo y aprender de ellos. No encuentro, por tanto, premio más digno que este." (Fernando Trujillo, 6-5-2017)

Trompos. Fuente: juantiagues, 2011
Hubiera sido un premio en forma de peonza que, si finalmente nos animamos a volver a presentar este blog en los próximos años y nos llega (¡quién sabe!: "a la cuarta va la vencida"), tendríamos que clonar y multiplicar, aunque sea de manera virtual, para hacerlo llegar a quienes habéis contribuido a construir esta comunidad desde 2012-13. Porque - quién nos lo iba a decir - en OrienTapas ya somos más de 300 en Blogger, más de 1.000 en Twitter, más de 1.600 en Facebook, más de 500 en Google+, más de 2.400 en LinkedIn... El proyecto de crear un bar virtual ha llegado mucho más lejos de lo que podíamos imaginar. Creo que vuestra participación es un motivo más que suficiente para celebrar, con o sin peonza, todo lo compartido en red. ¡Gracias!

¿Qué hacemos los orientadores en OrienTapas? ¿Reflexión educativa? ¿Comunidad de aprendizaje? Tendremos que aceptar que es cierto: sí, los profesionales de la orientación somos un poco como las "peonzas"... Y no por los efectos de lo que nos tomamos en  el bar virtual OrienTapas ... sino porque no podemos evitar darle la vuelta a las cosas, también a la educación, con la intención siempre de mejorar y aprender cada día, juntos. ¡Nuestras peonzas tienen cuerda para rato! Gracias por estar ahí. Nos leemos en los bares.


PD: La lista de ganadores de Premio Espiral de Edublogs 2017 está disponible en este enlace. Puedes realizar un comentario a esta entrada o hacerlo, por ejemplo, en Twitter, con la etiqueta #EspiralEdublogs.

jueves, 20 de abril de 2017

¿Qué puedo preguntar a mis alumnos y alumnas en la clase de mañana?

La orientadora Lourdes Otero propone esta semana una entrada en Colectivo Orienta sobre qué preguntas hacer a nuestros estudiantes. Mañana doy la última clase de la tercera evaluación a mis grupos de Psicología de 2º de Bachillerato y utilizaré algunas de estas frases para cerrar el curso de una manera dinámica. Gracias a Lourdes por recopilar este trabajo colaborativo que iniciaste hace unos meses en el blog OrienTapas.


Fuente de la infografía: Lourdes Otero.